1 знакомство с приемами бумагопластики мятая бумага

Педразвитие | Публикация педагога на тему Бумажная пластика в детском саду

Программа по бумагопластике «Цветик – семицветик» направлена на раннее Сентябрь 1 Знакомство с бумагой Знакомить со свойствами бумаги : легко мнется, скатывается, рвется. Декабрь 1 Снеговик Совершенствовать приемы лепки из бумаги: . Показать новый способ аппликации: мятая бумага. помощи компьютеров, бумага остается инструментом творчества, формировать умение использовать различные технические приемы при работе с . 1. История развития техники оригами. Знакомство с оригами .. прямоугольника», «загибание уголочка», «мятые комочки», «базовая форма оригами –. Содержание 1.Введение 2.Цели и задачи 3.Какая бумага нужна? 4. Бумагопластика менее трудоемка, чем аппликация, и больше напоминает В основе технологии конструирования из бумаги лежат приемы ее обработки и .. квиллинг, мозаика, тычкование, мятая бумага, модульное оригами и т.д.

К концу го столетия бумагопластику признали как отдельный вид искусства. В настоящее время бумагопластику широко используют в дизайне интерьеров, создании авангардной моды и других направлениях. Бумагопластика менее трудоемка, чем аппликация, и больше напоминает скульптуру на плоскости, где форма создается за счет объема, поэтому картины, модели, макеты смотрятся как произведение искусств.

В них ощущается пространство, образ, стиль, изящество, композиция. Занятия бумажной пластикой близки к скульптуре и могут быть очень полезны для начинающих художников, занимающихся в детских художественных школах, студиях, детских объединениях. Конечно, бумага не металл и даже не гипс, у неё короткая жизнь. Но бумажная пластика и рассчитана на занятия обучающего характера, а значит, на определённый временный этап.

Здесь главное - процесс творчества! И этому способствует доступность материалов и инструмента резак, ножницы, шило, линейка, циркуль, клей ПВА, бумага.

  • планирование 1 класс веселая мастерская.
  • Кружок «Бумажная фантазия» (бумагопластика)

Бумагопластика как разновидность творчества не претендует на полноценный вид искусства. Недолговечность материала предполагает создание вещей временного, учебного характера, но в тоже время в значительной степени способствует активизации творческого развития. Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем несравнима легкость обработки, минимум инструментов.

Бумагопластика как средство развития конструкторских умений и навыков в предшкольном возрасте

Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужные для повседневного обихода предметы закладки, упаковки для подарков, подставки под карандаши, пеналы и.

Любая работа с бумагой - складывание, вырезание, плетение- не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Привлекая ребенка к такому виду продуктивного творчества как бумагопластика, развивается ряд психологических процессов: Дети через практическую деятельность лучше воспринимают пространственное отношение окружающего мира, аналитическое и пространственное мышление, восприятие и воспроизведение детали и целого предмета, объема и плоскости.

Также решаются и педагогические задачи: Самоделки из бумаги интересны, разнообразны, оригинальны и всегда привлекательны для детей. Из бумаги дети с удовольствием делают игрушки - сувениры, подарки, открытки к праздникам для своих близких.

Детское творчество - сложный, но вместе с тем интересный процесс. В процессе обработки бумаги ребята знакомятся с элементами графической грамоты, учатся аккуратно и тщательно проводить разметку и измерение, поскольку от этого зависит качество работы. В основе технологии конструирования из бумаги лежат приемы ее обработки и способы соединения.

Цветик - семицветик.

Для освоения данных навыков используются два пути: Знакомя детей с существующими способами обработки бумаги, обращается внимание на изменение характера поверхности листа.

Приемом разрывания бумаги мы разрушаем в определенном месте структуру листа, где образуется рыхлая каемочка. Приемы разрезания ножницами, просекания резаком или иглой циркуля внутренней части листа, прокалывание листа шилом, перфорирование пробивание или прорезывание разнообразных по форме отверстий с использованием пробойки трубка с заточенным торцом или других инструментов, позволяют расширить технический замысел изготовления поделки.

Сминанием листа бумаги мы можем получить рельефную или объемную форму, которая образует разнообразные по характеру складки и сгибы. Не менее интересен прием тиснения бумаги. Если под лист бумаги подложить какой-либо предмет или шаблон, а затем сверху бумагу прогладить тряпочкой, тупым концом ножниц, то произойдет тиснение, что может расширить творческие замыслы детей.

Цели и задачи Цели и задачи обучению бумажной пластике созвучны с задачами других видов изобразительной деятельности: Развитие творческих способностей детей. Конструкторские умение делить целое на части и собирать из частей целое. Совершенствование мелкой моторики рук. В качестве основного материала в бумажной пластике используется разнообразная цветная бумага: Цветные салфетки легко рвется, скатывается в шарики, скручивается в жгуты. Жесткая гофрированная бумага подходит для моделирования одежды, поля шляпы и.

Бумагопластика как средство развития конструкторских умений и навыков в предшкольном возрасте

Тонкая гофрированная бумага можно скатывать в жгуты и округлые формы. Цветной картон служит фоном, придает работе прочность. Глянцевая бумага при сминании образует сгибы, грани, которые напоминают неровную поверхность: Виды бумагопластики Бумагопластика позволяет создавать полуобъемные и объемные бумажные композиции, схожие внешне с барельефом и скульптурой.

Цветы, животные, сказочные герои, выполненные в этой технике за счет объема выглядят как настоящие произведения искусства. Работы создаются из отдельных элементов, каждому из которых специальными инструментами придается нужные форма и объем. Затем элементы собираются в композицию, образуя целостный образ. Существуют самые разные виды бумагопластики: Оригами с японского буквально: Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была открыта бумага.

Традиционным, классическим способом оригамного дела по праву считается работа с квадратом, взятым за основу. Условия проведению совместной деятельности: Формирование положительной мотивации предстоящей работы: Соответствие мебели росту детей. Продолжительность выполнения работы не должна превышать норму установленную требованиями СанПиН. Материалы, которые используются в работе, являются безопасными для жизни и здоровья детей. Ожидаемый результат в конце второго года обучения: Результатом освоения программы является выполненная практическая работа ребенка по определенной теме: А также дети участвуют в выставках работ ДОУ: Формировать простые формы из бумаги — толстые жгуты разной длины, шары.

Учить скатывать шарик и жгуты; располагать работу на плоскости листа. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру. Развивать умение формировать несложные формы из бумаги — скатывать небольшие жгуты; располагать работу по всей плоскости листа. Развивать точность и координацию движений. Октябрь 1 На яблоне поспели яблоки Учить детей скатывать шаровидные комочки одинаковые по величине.

Развивать ориентацию на основе. Воспитывать любовь к природе. Продолжать учить скатывать шаровидные комочки одинаковые и разные по величине. Составить изображения из частей.

Продолжать знакомить со способом — обрыванием бумаги отрывать от листа бумаги небольшие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на основу. Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание.

Ноябрь 1 Воздушные шарики Продолжать учить детей скатывать бумагу в форме шара, наносить на них клей. Учить детей дополнять композиции. Совершенствовать приемы скатывания бумаги в толстые жгуты и тонкий жгутик, закручивания в жгут. Совершенствовать приемы скатывания бумаги в форму овала. Декабрь 1 Снеговик Совершенствовать приемы лепки из бумаги: Скатывание тонкого и остроконечного жгутиков.

Изготовление праздничной открытки с использованием выразительных средств бумажной пластики. Продемонстрировать детям выразительные возможности композиционного решения. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Январь 1 Елочка нарядная в гости к нам пришла Учить передавать строение дерева выразительными средствами бумажной пластики, формировать треугольную форму из бумаги.

Закреплять приемы лепки из бумаги простых форм. Формировать интерес и положительное отношение к бумажной пластике.

Уроки бумагопластики

Развивать чувство ритма и чувство цвета; мелкую моторику пальцев рук Февраль 1 Валентинка Познакомить с праздником всех влюбленных Днем Святого Валентина.

Познакомить детей с новым видом работы - плетением из цветной бумаги, учить детей делать валентинки. Воспитывать интерес к ручному труду. Закрепление навыков работы с разнофактурной бумагой. Продолжать учить детей дополнять композиции.

Март 1 Цветок в вазе с элементами аппликации Обучение композиционному размещению на листе бумаги. Продолжать осваивать навыки изготовления цветов из бумаги.

Использовать приемов и способов бумажной пластики в изображении цветов. Апрель 1 Ландыши Совершенствовать приемы лепки из бумаги: Создавать образы путем соединения простых геометрических форм. Формировать форму шара, маленького конуса. Передача характера образа через выразительные средства изобразительного материала.

Передавать образы цветом, формой, объемом. Май 1 Радуга-дуга с элементами аппликации Учить использовать полученные знания, умения для создания образа, сюжета. Учить скатывать комочки округлой формы разной величины. Использование элемента — дорисовывания. Научить детей склеивать цветок из двух крестиков, составлять гирлянду.

Развитие чувства ритма и цвета в гирлянде. Возникло оно в средневековой Европе, где монахини создавали медальоны, закручивая на кончике птичьего пера бумажные полоски с позолоченными краями, что создавало имитацию золотой миниатюры.

Плетение из газетных трубочек. Тема плетения — довольно распространена в истории прикладного искусства нашего народа соломоплетение, лозоплетение, макраме, плетение на коклюшках. Это сундучки, полочки, корзиночки, женские сумочки, а также — легкие изящные цветы, панно, хлебницы, вазочки. По одному способу изделия изготавливаются посредством послойного наклеивания маленьких кусочков мокрой бумаги на заранее приготовленную модель.

По второму способу изделия формируются из жидкой бумажной массы. Работы, выполненные с применением данной техники, зачастую похожи на диафрагму фотокамеры или радужную оболочку. Оттуда идёт и название техники. Зародилась она в Голландии Нидерландыместные мастера выполняли свои работы из цветной бумаги.